社会情感学习及其课程的构建——基于幼儿园课程的视角

Social Emotional Learning and Its Course Construction——From the Perspective of Kindergarten Courses

早期干预对学生成就具有重要意义。基于幼儿教育的视角,对社会情感学习及其课程的构建展开研究非常必要。要建构以幼儿为中心、文化自信、全球化为主要价值取向的社会情感学习课程:要设立社会情感课程的三维目标;选择具有系统性、实用性的童性课程内容;以多重性、灵活性为课程资源审议原则;坚持进行多元、多样、动态化的课程评价体系。