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“以不变应万变”——等积变形的解题策略

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摘要计算几何图形的面积是小学几何教学中一块重要的内容,但在实际教学中经常会遇到求不规则图形或缺少条件的规则图形的面积的问题,这些求图形面积的问题常让学生束手无策。利用等积变形,以“不变应万变”,往往能巧妙解决看似毫无头绪的问题。但如何识别、构造、利用等积图形呢?

作者纪美玲吴文娟

机构地区江苏省宜兴市第二实验小学宜兴市东沈小学

出处《小学教学设计》 2024年第17期71-72,共2页

基金江苏省教育科学“十四五”规划苏教名家专项课题《核心问题导向的小学数学单元整体教学实践研究》(课题编号:SJMJ/2023/07)的阶段性成果之一。

关键词等积变形不规则图形图形面积解题策略小学几何实际教学以不变应万变几何图形

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2024年第17期

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