核心素养导向下的数学解题教学探索——以“转化思想”的应用为例

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》中明确指出:义务教育数学课程应使学生通过数学的学习,形成和发展面向社会和个人发展所需要的核心素养。[1]解题教学是数学教育中的重要组成部分,无论是培养学生的思维方式、关键能力还是必备品格,它都起着至关重要的作用。转化思想作为数学中的重要思维方式,在解题过程中发挥着关键作用。

作者罗彪

机构地区重庆八中宏帆中学校

出处《中华手工》 2024年第5期36-40,共5页 Chinese Handicraft

关键词核心素养解题过程转化思想义务教育数学课程标准数学课程解题教学必备品格学生的思维

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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