真实性学习视域下信息科技教学策略探究——以“探索人工智能之神经网络”为例
摘要
在信息科技新课程的教学中,真实性学习扮演着至关重要的角色。本文基于真实性学习的基本意涵,以“探索人工智能之神经网络”为例,分析、探讨其实践路径,以期为信息科技教学提供新的视角和方法。
出处
《中国信息技术教育》
2024年第12期13-15,共3页
China Information Technology Education
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