教育生态学视角下高校会计职业道德的培育逻辑与实现路径

教育生态学是生态学应用于教育领域而形成的新兴学科,蕴含着实现育人效果最大化的价值功能。基于教育生态学角度,高校会计职业道德培育是一个多要素构成的生态系统。应遵循财政部《会计人员职业道德规范》的要求,结合会计职业道德养成“认同-内化-外显”的规律,用会计人员职业道德规范引领高校会计职业道德的培育逻辑,从融入课程、师生之间信息传递和价值输出、与外部环境的双向互动等方面,构建培育学生专业守护力、专业胜任力和专业发展力的实现路径,助推立德树人总目标的落实。