摘要
哲学描述论作为唯物史观的研究范式,为深入地考察思想政治教育的微观论域提供了有效的方法论工具。系统考察思想政治教育的描述性质、描述规则、描述规定、描述涉悖、描述工具、描述方式等,进而建构哲学视域下思想政治教育描述论,有助于进一步实现思想政治教育的科学化、大众化和时代化。
作者
王金伟
赵建超
WANG Jinwei;ZHAO Jianchao
出处
《荆楚学刊》
2024年第3期75-80,共6页
Jingchu Academic Journal
基金
上海市哲学社会科学规划课题“‘规范性力量’视角下新时代中国共产党形象的国际传播研究”(2020BKS006)
国家社科基金一般项目“大数据时代思想政治教育方法论创新研究”(2019BKS076)。