核心素养导向下体育与健康跨学科教学探索——以《朱棣文跟我游太仓》为例

体育与健康课程的核心素养要求学生通过体育与健康课程的学习逐渐形成正确的价值观、必备品格和关键能力。本文对跨学科教学进行探索,旨在更好地促进体育与德育、智育、美育和劳动教育等相结合,实现多学科交叉融合;帮助学生形成核心素养,提高学生综合运用多学科知识与技能解决实际问题的能力,实现知识的正迁移。