摘要
《小学生时代》杂志由浙江教育报刊总社主管主办,面向小学生读者。2002年杂志策划推出“写给十年后的我”选题,每十年为期,已连续开展三季征集活动,以写作实践、人物访谈、书面调查等形式,探索少年儿童的理想启蒙教育和自我认同的培育之路。20余年的持续推进,获得了大量的儿童成长样本,实现了媒介生产与协同育人的双向奔赴。通过对该项目的策划实施和研究成果的剖析,笔者就如何促进少儿期刊的提质升级和创新发展分享一些思考和感悟。
出处
《传媒评论》
2024年第6期55-56,共2页
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