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浅谈“教学做合一”在高中物理教学中的应用——以“气体等温变化”一课为例

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摘要陶行知先生的教育理论丰富而多彩,本文将以其理论之一的“教学做合一”为中心,并结合自身课堂教学的实践展开论述,从各个方面分析如何“教”,怎么“学”,怎样“做”,才能增强教学效果.

作者梁晓芳许龙

机构地区安徽省太和第一中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第12期57-59,共3页

基金阜阳师范大学校地联合项目2020年资助课题“基于高三‘微专题’复习的教学实践有效性研究”(项目编号:2020JCJY05)。

关键词 “教学做合一” 物理教学玻意耳定律

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2024年第12期

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