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核心素养下的高中物理跨学科教学探索——以电场教学片段为例

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摘要随着近些年人们对教育的要求不断提高,“核心素养”这一全新的理念在教育领域应运而生.所谓“核心素养”,主旨皆在对教育领域进行跨学科的综合性升华.本文分析核心素养在高中物理跨学科教学的意义和作用,并探索有效的实施路径.以高中物理电场教学片段为例,对知识交互在教学中的应用进行探究.

作者王慧

机构地区江苏省白蒲高级中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第12期114-116,共3页

关键词核心素养高中物理电场教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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