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基于数字素养,打造新课改下高中物理高效课堂

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摘要本文聚焦于教师数字素养的提升,并以此为核心,探讨如何在新课改背景下打造高中物理高效课堂.通过提升教师的数字技术应用能力、整合数字教育资源、创新物理教学模式等手段,旨在构建高效、互动、创新的高中物理课堂,从而适应新课程改革的需求,提高物理教学质量,并促进学生的全面发展.

作者王静

机构地区贵州省大方县第一中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第12期122-124,共3页

关键词数字素养高中物理高效课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2024年第12期

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