翻转课堂教学在植物景观设计课程中的应用策略

植物景观设计课程需要学生具备创新意识和主动学习能力。文章指出,在“互联网+”背景下应用翻转课堂教学模式,教师应坚持以生为本、创新为主、突出实践的原则,以混合翻转为核心,在课前通过云班课让学生做好自学预习,在课中通过项目学习培养学生的创作和设计能力,在课后利用任务驱动学生的主动意识,巩固翻转课堂学习效果。