论思想政治教育隐喻的构思过程与达意机制

On the Conception Process and Expressing Mechanism of Metaphors in Ideological and Political Education

隐喻是一种话语修辞方法,在思想政治教育过程中运用形象化、感官化、物质化的隐喻能够增强思想理论的丰富性、可讲性、形象性,易于得到教育对象的理解、接受、认可。思想政治教育隐喻构思有其内在的逻辑,构思完成的隐喻在“达意”过程中,是用可供感性观照的方式,以自然领域中的形象和图景去表达精神领域、思想观念领域中的意义,可以称之为达意的“意象比譬”机制。隐喻作为一种话语表达方式,通过建立起“意义—意象”的达意与理解机制,使思想观念的传递更加生动、形象,也是解决思想观念内容与话语表达形式之间矛盾的一种方法,能够提升思想政治教育话语表达的效果。