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实施生物学与社会·跨学科实践活动的困境与策略

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摘要 跨学科实践活动要求学生整合运用各学科知识和技能,设计问题解决方案,获得科技产品。以制作眼球成像模型为例来设计跨学科实践教学方案,探讨跨学科实践活动实施过程中存在的障碍,并从教学设计和综合评价两方面提出解决策略。
出处 《中学生物学》 2024年第2期3-5,共3页 Middle School Biology
基金 教育部教育考试院“十四五”规划支撑专项课题“学科核心素养评价在中小学理科教师资格考试中的实施路径研究”(课题批准号:NEEA2021083)。
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