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实施生物学与社会·跨学科实践活动的困境与策略
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摘要
跨学科实践活动要求学生整合运用各学科知识和技能,设计问题解决方案,获得科技产品。以制作眼球成像模型为例来设计跨学科实践教学方案,探讨跨学科实践活动实施过程中存在的障碍,并从教学设计和综合评价两方面提出解决策略。
作者
杨威
郭思思
崔鸿
机构地区
华中师范大学生命科学学院
武汉市教育科学研究院
武汉市钢花小学
出处
《中学生物学》
2024年第2期3-5,共3页
Middle School Biology
基金
教育部教育考试院“十四五”规划支撑专项课题“学科核心素养评价在中小学理科教师资格考试中的实施路径研究”(课题批准号:NEEA2021083)。
关键词
跨学科实践
生物学
综合评价
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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