创建有效情境促进深度学习 助力落实核心素养——以“分泌蛋白的合成和运输”为例

随着教育改革不断地发展,深度学习已成为学生学习的必然要求。本文通过设置问题串、多媒体动态展示、小组合作构建模型、理论联系实际等方式创建有效教学情境,以期激发学生学习动机,调动学生深度参与,引发学生高阶思维,促进学生深度学习,从实际课堂中落实学科核心素养要求。