弹思维之“变奏” 品童话之“奇妙”--《巨人的花园》(四下)教学设计

教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,多角度梳理巨人花园里的变化。2.通过想象画面感受花园里发生的奇妙变化,通过思辨深入探究巨人发生转变的原因。3.从“巨人之变”中观照自我的成长蜕变,同时学习运用挖掘童话之变的策略。