摘要
物理与化学在学科知识、思想方法等方面存在着相同或相近的地方,高中物理教学可以适度融合化学知识,通过对比分析、追根溯源、动手实验、解释应用等策略来提升物理教学综合育人的效果.
出处
《物理教师》
北大核心
2024年第5期19-21,26,共4页
Physics Teacher
基金
江苏省基础教育前瞻性教育改革实验项目“激发创新潜能:中学理科教学的拓展与融合”(项目编号:2020JSQZ0143)
江苏省中小学教学研究室“十四五”课题“旨在激活创新潜能的中学物理教学拓展与跨界的实践研究”(课题编号:2021JY14-XK-L07)的研究成果。
