摘要
以中国知网2012—2023年发表的我国中学物理作业相关文献为研究对象,研究结果表明,近10年国内中学物理作业研究在成果数量上呈现出阶段性的增长态势;研究热点主要集中于发展学生核心素养及“双减”背景下的作业设计;作业形式关注实践性作业;教研员引领中学物理作业的相关研究;研究方法以经验研究为主;研究环节主要聚焦于作业设计.未来大单元作业、数字化作业管理可能成为中学物理作业研究的主流趋势.
出处
《物理教师》
北大核心
2024年第5期27-30,共4页
Physics Teacher
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目“科学核心素养导向下中小学进阶式实践性作业设计与增值性评价研究”(项目编号:23YJA880074)
湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目“面向核心素养发展的跨学科实践性作业设计研究”(项目编号:22D067)的阶段性研究成果。
