摘要
通过“设计与制作扬声器”项目的实践研究,探索指向工程思维发展的初中科学实践项目的设计与实施.在科学实践项目的实施中,通过问题链和任务链的驱动,综合运用跨学科知识与技能解决真实情境的问题,制作物化的产品.在实践过程中有所侧重地培养学生的系统思维、决策思维、批判性思维和创造性思维等工程思维,以发展学生的科学核心素养.
出处
《物理教师》
北大核心
2024年第5期31-34,38,共5页
Physics Teacher
基金
2023年度浙江省教育科学规划课题“工程思维视域下初中科学项目化学习的设计与实践研究”(课题批准号:2023SC166)
2023年浙江省教研课题“指向高阶思维的初中科学项目化学习的实践研究”(课题批准号:G2023070)的阶段性研究成果。
