摘要
在语文教学中,教师引导学生进行跨媒介阅读与交流,对于培养未来高素质的“数字公民”具有重大的现实意义。教师开展跨媒介学习教学或者利用跨媒介思路教学,可以大大提高“跨媒介阅读与交流”任务群的教学效率。
出处
《语文教学通讯》
2024年第21期22-24,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
安徽省教育信息技术研究课题“信息技术环境下跨媒介阅读与交流教学研究”(立项号:AH2021109)
安徽省教育装备课题“基于技术装备的书香校园的建设与重构策略研究”(立项号:ZB23052)
安徽省教育装备课题“教育信息化视角下高中小说阅读教学实践研究”(立项号:ZB23050)研究成果。
