“拓展空间”助力文本解读

教材的“拓展空间”栏目,由于活动设计的综合性、延展性、复杂性和实践性,很多教师将其限定为“课外拓展型”课程。但实际上,置于框题结尾的这一栏目,对教师把握文本主题脉络、整合教学布局构思、拓展留白想象、加强实践活动都具有重要价值。1.重视整体阅读,把握文本之脉络。整体阅读是培育学生学科核心素养和有效解读教材文本的客观要求。