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项目式劳动教育“三指向”
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摘要
项目式劳动教育是教师基于劳动素养要求,围绕设定的劳动项目,以任务为驱动引导学生在真实的劳动场景中开展深入、具体和创造性的劳动实践,实现知行合一。项目式劳动教育以项目为载体,既充分调动了学生劳动参与的积极性、主动性和创造性,让学生感受到劳动的付出与收获、成功与喜悦,更有效体现了劳动的实践性特征,真正发挥了劳动立德树人的作用,全面推动了学生“做中学”“用中学”“创中学”。
作者
金玉明
机构地区
江苏省南京市第九中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2024年第5期55-57,共3页
关键词
立德树人
劳动实践
实践性特征
知行合一
劳动素养
有效体现
项目为载体
付出与收获
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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