听读欣赏:儿童审美创造素养提升的有效路径

“审美创造”是义务教育语文课程核心素养的四个维度之一。在新的课程标准下,小学语文阅读教学要承担起审美教育的重任,培养学生初步感受美、发现美、表现美和创造美的能力,形成健康的审美情趣。巧用多媒体营造情境,在听读中感受美;以任务驱动自主合作探究,在思考中发现美;以听串联,读、说、写联动,在表达中创造美,这是落实听读欣赏的三个有效策略。