“社会化学习”理念下语文阅读单的开发探索——以统编版小学语文六年级上册教材的教学为例

“社会化学习”是合作交流式学习的拓展和深化,将促进学生学科素养与社会性素养的共同提升,促进学习方式变革。“社会化学习”理念下的语文课堂教学,借助语文阅读单引领学生进行课前预学、组内共学、质疑交流。阅读单是学生社会化小组活动的行动地图:其清晰的目标,指引社会化活动的方向;多样化的任务,提升社会化阅读的深度;综合性评价,焕发社会化课堂的活力。