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集团化办学背景下1+N校本教研模式的探索
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摘要
随着近年来集团化办学规模的不断扩大,集团内各分校之间存在师资业务水平不均衡、年龄结构差异大、名师配置不匀称、教育质量欠均衡等问题。本文从支点架构、理论研修、高位引领、研赛提升四个方面论述集团化办学背景下1+N校本教研模式的构建,试图优化集团校本教研组织形式,促进集团内校本教研质量提升,实现集团校区教育质量优质均衡发展。
作者
周浩
机构地区
江苏省南京市栖霞区实验小学
出处
《学校管理》
2024年第1期45-48,共4页
关键词
集团化办学
1+N校本教研模式
探索
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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