阅读单指引下的整本书阅读实践

结合实例阐述如何运用阅读单开展有效的整本书阅读实践,指出阅读单在阅读的导入、发展、提升阶段,分别发挥引擎、触发器、推进器的作用,将方法指导、思维进阶、读写融合隐含其中,旨在解决整本书阅读实践中教师面临着的阅读指导时间不足、指导方法不多等问题。