“教”有所专 “学”有所悟——深度教学在高中语文单元教学中的应用

在高中语文单元教学中,教师要突出深度教学的作用,充分关注学生发展的多层次需求,打破传统课堂讲授的藩篱,让教学不再流于形式,而应追求深度教学所践行的“由符号教学走向逻辑教学和意义教学的统一”,基于这一理念,结合具体案例,探索深度教学在高中语文单元教学中的应用策略。