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初中语文群文阅读质量提升的有效策略
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摘要
群文阅读可以增加初中学生的阅读量,锻炼学生的积极思维能力。群文阅读在传统阅读教学基础上构建,以学生为学习主体,引导学生从不同的层次和角度阅读,进一步提升初中语文阅读教学质量。
作者
郑学海
机构地区
鄄城县左营中学
出处
《语文教学通讯》
2024年第24期43-44,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
群文阅读
议题提炼
教学策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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