基于STEM教育的Arduino机器人教学的实践探索

STEM教育以其创新与实践能力培养的价值目标,受到了中小学的广泛关注,笔者在高中信息技术常规教学中将Arduino机器人作为学校实施创新教育的课程载体,以信息技术与通用技术课程合作,开展了STEM教育的实践探索。结合课堂观察、问卷反馈等数据对机器人教学内容的选择、课程目标的设置以及课程开展的效果等进行了分析与反思,以期为更有效地开展多学科融合的STEM教育提供一定的参考。