基于教学立方和BOPPPS改进模型的教学设计——以思维导图课程为例

BOPPPS模型自20世纪70年代提出以来,已经在多个国家的教学中得到广泛使用,作为传统的教学模型,其在实际使用中存在一些可以优化的地方,比如可以增加“预习”环节,适当对某些教学环节进行融合等。为了更好地增强教学效果,对原BOPPPS模型进行改进,提出基于教学立方和BOPPPS改进模型的教学设计方案,并以思维导图课程为例进行详细介绍。