美术课程教学评价的生活美学转向探究

美术课程以视觉形象的感知、理解和创造为特征,是学校美育的主要途径,其教学评价是构建高效艺术课堂的基石。为了加强学习活动的全面性和探索性,美术课程教学作为学生美育的一个重要实践领域,需要以符合当代美学观念和理论发展的生活美学为基础,全面审视其基本价值、过程和美术课程教学的设计与评价体系,美术教学的评价应以生活美学理论为基础,围绕生活的真谛设定评价目标,选择反映生活艺术的评价方法。