STEAM理念下通用技术单元化项目教学研究——以“防疫密闭空间消毒装置的制作”项目为例

以深度学习理论为指导,将STEAM理念和学科核心素养进行融合,从而对高中通用技术教学内容进行重构,实现从碎片化课时到结构化单元的转变。在此基础上开发单元化项目教学课程,并且以“防疫密闭空间消毒装置的制作”为例进行实践,培养真实情境下学生利用技术解决实际问题的能力,以期为通用技术教学提供参考借鉴。