摘要
以工业机器人“1+X”证书制度改革为驱动,从人才培养目标、课程融合、教学方法、校企合作、实验实训室建设、师资队伍建设、教材建设、教学质量评价体系建设等方面进行机器人工程专业教学改革与实践,探索应用型本科高校机器人工程专业人才培养新模式。
出处
《中国教育技术装备》
2022年第17期147-149,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目“基于‘1+X’证书制度的机器人工程专业教学改革与实践”(B201006603)。
