任务驱动式教学模式在教学中的实践研究

中职学校专业课程理论性、专业性较强,为了解决教学中学生学习能力弱、课程难度大、教学质量不高的现状,教师在教学实践中应不断尝试新的教学模式,改进教学方法,促进有效教学。文章根据学校计算机教学的实际,研究了任务驱动式教学模式在中职计算机专业教学中的应用,采用比较研究法、问卷调查法、访谈法等开展调查研究,为教师优化教学设计和教学内容、发挥任务驱动式教学模式的作用、培养学生综合能力和跨学科发展方面的优势,提供理论基础和实践依据。