以提升阅读素养为导向的小学语文整本书阅读教学策略

新课标视域下,整本书阅读成为一种全新的教学形态,要求教师将整本书阅读纳入教学中,努力构建“教读一课内自读一课外阅读”三位一体的阅读教学体系。文章基于新课程标准要求,以统编版六年级上册《小英雄雨来》整本书阅读教学为例,旨在提升小学生的阅读素养,探究科学、高效的整本书阅读教学模式。