核心素养视角下初中数学逆向思维能力的培养路径研究

初中阶段,学生的思维逐渐从具体认知转向抽象思维,从简单的概念推理演变为复杂的逻辑推理。学生开始接触更抽象的数学概念和问题,需要运用逻辑推理、归纳与演绎等思维方式来解决数学问题。逆向思维能够帮助学生培养逻辑推理能力和创造性思维,使他们更好地理解数学问题的本质,并提供不同的解决问题的思路。