期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
思考与表达:小学高年级习作教学的关键要素
下载PDF
职称材料
导出
摘要
习作是小学语文课程的重要教学内容,也是小学生必须掌握的语文技能之一。在新课改背景下,小学语文习作教学不应局限在单一的写作技巧练习中,应当培养学生思考与表达的习作相关素养,重视学生习作综合能力的培养锻炼。因此,本文针对小学高年级习作教学中培养学生善于思考、精于表达的能力展开探究,分析思考与表达对学生习作能力提升所起到的帮助作用,并提出切实可行的教学策略,希望能够帮助高年级小学生完成优质的习作学习。
作者
薛建惠
机构地区
罗源县第三实验小学
出处
《福建教育研究》
2024年第4期43-44,共2页
关键词
小学语文
高年级
习作教学
策略探究
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孙建峰.
小学高年级田径教学的原则与方法[J]
.田径,2024(5):3-4.
福建教育研究
2024年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部