珠三角城乡结合区中学教师职业压力状况分析

中学教师由于职业的专业性、高社会期望、工作时间长等特点,工作职业压力较大,如果长期得不到有效缓解,容易产生职业倦怠,并影响身心健康。据心理调查发现,中学教师是心理障碍和心理疾病的高危人群。珠三角区域,由于经济和文化水平发展不同,社会、人文环境等存在显著差异,即使在相对发达的珠三角地区,周边区域与核心区域也存在很大差距,形成大片城乡结合部。该区域家庭收入水平、家长教育水平、地域文化差别明显,学生素质差异显著、生活与社会环境相对复杂,进一步加剧了中学教师的教学压力和社会压力。目前国内外学者在教师职业压力方面开展大量研究,然而地域的不同,使得中学教师职业压力状况存在较大差异。目前,针对珠三角城乡结合区域的教师职业压力特点分析,还鲜见报道,因此有必要开展相关研究。