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学前特殊儿童语言障碍的矫治策略
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摘要
特殊儿童的语言发展道路常显崎岖,面临发音、流畅性等多重语言障碍。这些障碍不仅深刻影响他们的学习和日常生活,更在心灵上投下难以抹去的阴影。然而,学前期作为儿童语言习得的黄金时段,也孕育着矫治这些障碍的无限可能。因此,深入探索学前特殊儿童语言障碍的矫治策略,能为孩子们的语言康复铺就一条更为顺畅的道路。
作者
王佩佩
机构地区
甘肃省庆阳市西峰区显胜幼儿园
出处
《成长》
2024年第4期64-66,共3页
Growing
关键词
矫治策略
学前特殊儿童
语言康复
儿童语言习得
语言障碍
流畅性
黄金时段
学前期
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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