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中学地理研学课程游戏化初探
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摘要
在游戏化教学视角下,教师可以围绕广东省惠州市罗浮山,采用游戏化教学设计策略设计中学地理研学课程,从红色革命文化、植被与土壤、人地协调观三个方面引导学生对罗浮山进行考察,在真实情境中提升学生发现地理问题、解决地理问题的综合能力,培养学生的地理核心素养与家国情怀。
作者
邝奕娇
刘望保
机构地区
华南师范大学地理科学学院
出处
《中学课程资源》
2024年第6期17-20,共4页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
地理学科核心素养
游戏化教学
研学旅行
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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