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减负增效的“五维”行动
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摘要
从教师、课堂教学、作业管理、评价和家校合作五个维度入手,开展减负增效的校本行动。教师维度,“思”与“行”双向突破,打造减负增效的主力;课堂教学维度,做好“加减法”,让减负增效在课堂上落实;作业管理维度,精细化运作,撬动减负增效的重要杠杆;学生评价维度,探索新的机制,助力减负增效走深走实;家校合作维度,改变教育理念,构筑减负增效的家校共育场景。
作者
仇灿
机构地区
江苏省盐城市腾飞路小学
出处
《教育研究与评论》
2024年第4期69-71,共3页
Research and Review on Education
关键词
减负增效
教学改革
教师发展
家校合作
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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