高校二级学院教学秘书职业倦怠的表征、归因与突破

职业倦怠作为现代社会普遍的心理疾病之一,当前高校二级学院教学秘书同样面临的职业倦怠难题,其主要表现为情绪焦虑、认同感降低、工作消极。本研究以二级学院教学秘书为研究范例,结合一线教学管理经验,探究高校教学秘书职业倦怠形成机制,从个体自我调适和高校组织优化管理两个方面提出解决高校教学秘书职业倦怠问题的对应建议。