新课程标准下高中语文主体性阅读研究

主体性阅读教学是充分尊重学生主体地位、培养学生自主阅读能力的教学策略,它在提升阅读教学质量、发挥学生主动性和创新能力方面具有重要作用。本文试以高中语文为研究对象、主体性阅读为教学方法,在思考高中语文主体性阅读意义的基础上从尊重学生主体地位、充分挖掘教材内容、创新教学方法、提供多样化的阅读材料和鼓励互动和讨论五个方面探究,以期提升高中语文阅读教学质量,激发学生的自主阅读意识,提高其文本解读能力与鉴赏能力。