新高考背景下的高中英语词汇教学新思路探索

词汇是学生开展高质量英语学习的基础,在新高考背景下,高中英语教师要创新词汇教学思路,创新教学方法,为学生英语学习能力的长久发展做好铺垫。对此,高中英语教师要找到词汇教学在方法、材料、内容、形式等方面存在的问题,用思维导图让词汇教学更加清晰化,从学生的兴趣偏好出发进行教学情境的搭建,借助群文阅读,丰富学生的词汇量,实现其学习效率的提高,用语境推动学生知识应用能力的发展,渗透人文教育,提升学生的英语素养,实现新高考背景下学生词汇学习水平的持续提升。