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思维可视化技术在小学数学教学中的应用研究
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摘要
本文简要概述思维可视化理论以及思维可视化技术的具体分类,分析思维可视化工具的应用价值,并提出思维可视化技术在小学数学教学中的应用策略:利用概念图,辅助学生对比数学基础知识;利用流程图,提升学生的数学理解能力;利用思维导图,辅助学生构建数学知识体系;利用动态图,实施教学评价。
作者
杨作林
机构地区
白银市景泰县第二小学
出处
《进展》
2024年第10期187-189,共3页
关键词
思维可视化技术
小学数学
应用策略
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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