课程思政在初中音乐课程中的运用

课程思政是当下我国各类学科课程开展教学的新理念和新模式,通过将思想政治元素与课堂内容结合,使学生在接受基础知识教育的同时也能受到思想品德教育。尤其是初中阶段的学生,由于青春期的心理发展特点,容易出现心理发展偏差,需要教师进行正向引导。本文通过探讨初中生心理发展特点、课程思政融入初中音乐课堂的必要性和可行性以及途径,让学生从音乐作品中感知道德,同时也让基础音乐教育落实立德树人的任务。