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基于生本教育理念的幼儿园自然课程构建
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摘要
在现代教育技术快速发展的背景下,幼儿教育“去自然化”情况越来越明显,幼儿户外平均活动时间明显减少,大部分幼儿缺乏亲近大自然、体验自然的经历,导致“自然缺失症”在幼儿阶段极为常见。《幼儿园教育指导纲要(试行)》当中明确提出:幼儿园教育需要做到回归幼儿、回归自然和生活,为幼儿创造多维度发展空间。因此,幼儿园的教育工作必须遵循生本教育原则,关注幼儿成长规律和需求,挖掘与开发自然资源,组织开展自然课程构建,为幼儿提供深入接触自然、感知自然生命的机会。
作者
范玉洁
机构地区
江苏省盐城市滨海现代农业产业园区中心幼儿园
出处
《东方娃娃(保育与教育)》
2024年第5期20-22,共3页
关键词
课程构建
生本教育理念
现代教育技术
《幼儿园教育指导纲要(试行)》
幼儿阶段
幼儿园教育
幼儿教育
成长规律
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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东方娃娃(保育与教育)
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