幼小衔接视域下大班幼儿语言能力的培养策略研究

语言作为一种人与人之间进行交流与思维活动的工具,对幼儿语文课程以及其他课程的学习有着显性或隐性的积极影响。在幼小衔接工作中,我们需要提升对大班幼儿语言能力培养的重视程度,针对其实际发展需求和学习特点来构建教学内容、设置话题,从而促使幼儿充分感知语言的魅力,有效积累语言交流经验,为幼儿融入小学的新生活做好准备。基于此,笔者总结实践经验,首先从幼小衔接出发分析培养幼儿语言能力的意义,以及大班幼儿的语言发展特点,然后提出可行的大班幼儿语言能力培养策略,希望能够为各位同行提供参考。