“双减”背景下小学语文作业优化与设计探究

在传统的小学语文作业中,存在着一些需要改进的问题:首先,过重的作业负担往往导致学生产生厌学情绪,甚至影响学生的身心健康;其次,传统的作业形式单一、内容枯燥,缺乏趣味性,难以激发学生的学习兴趣;最后,作业的评价方式往往只注重结果,而忽视了思维过程和个性发展,不利于培养学生的创新能力和自主学习能力。