核心素养下的初中地理实践力培养策略

教师在初中地理课程中开展地理实践力培养活动,不仅可以提高地理教学的深刻性、有效性、现实性和实践性,还能激发学生主动学习的热情,提高他们解决实际地理问题的能力。对此,文章从操作、体验视角出发,阐述通过开展模型制作、地图绘制、地理实验、生活调查、实地考察等活动,提高学生地理实践力的具体策略。